9月8日，科学教育中心·自然课堂开课啦！新学期的第一课是由科教中心袁俊青老师为大家带来的“辛苦的搬运工——茎”，有50余位小朋友和大朋友一起参加。课程分为室内讲解、户外探索、游戏和分享环节。
课前，袁老师给小朋友们展示了经过染色后的满天星图片进行预热，向大家提问“满天星原本是白色的，那么图片中的五颜六色满天星是怎么来的呢？”小朋友们踊跃发言，有的说“用彩笔在花瓣上涂色”，有的说“染上去的”……怎么染的呢？这就要提到与花朵相连的茎了。在室内讲解中，小朋友们了解了什么是植物茎，掌握了植物茎的类别，最后大家总结出：直立在地面上生长的茎是直立茎；贴在地面上生长的茎是匍匐茎；缠绕在别的物体上生长的茎是缠绕茎；依附其他物体作为支柱才能向上攀援生长的茎是攀缘茎。接着，去户外寻找形态各异的茎，并做好记录。
在户外探索的过程中，小朋友们根据课堂上所学植物茎的特征寻找植物。从科普楼下来，大家直奔温室门口，原来它们是共同发现了棕榈树，异口同声的说“我们找到了直立茎”，并在任务卡上画上自己认识到的直立茎；走到小路上，其中一个小朋友看到了树上爬满了植物，判断应该是攀缘茎，走近一看，发现在茎节处长有像猫爪一样的不定根，并往上攀援，连忙呼叫其他的小伙伴和爸爸妈妈来观察，做好记录后大家都感叹着自然界的神奇；接着又发现了“水花生”的匍匐茎，小朋友用童真的语言描述着“爸爸，你快来看看，匍匐茎上有两个小钉子”，走近一看，原来是茎节处生长的不定根深深的扎在土里……大家通过自己的观察，很快的找到了形态各异的茎，并在任务卡上做好了记录。袁老师问“大家认识了植物茎，可是你们知道茎的作用吗？”大家摇头，接着，进行一项游戏，让大家通过游戏的方式了解植物茎的作用。
游戏环节中，老师将植物根和叶的图片分别摆放在左右两边，小朋友们站在中间扮演“植物茎”的角色，手握U型槽，调整好轨道，将球当成“养料”，从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分，通过游戏的形式，小朋友都明白了植物茎的作用。
本次课堂不仅建立了更亲密的亲子关系，还激发了小朋友们丰富的想象力和创造力，锻炼了他们对事物的判断能力；在游戏环节中，也培养了他们的专注力和团队合作意识。
室内讲解
户外讲解
户外观察植物茎的特征
游戏环节
