近日，武汉植物园携手山西省实验中学，成功启动了《小小科学家微课题》项目——微塑料风险探究，标志着双方在青少年科学教育领域的深度合作迈出了坚实的一步。本项目由武汉植物园与山西省实验中学精心策划，旨在通过跨学科实践的方式，激发学生对科学研究的兴趣与热情，培养未来的科学之星；教师团队由中国科学院武汉植物园四名科研专家和山西省实验中学十名教师组成，学生团队为来自山西省实验中学化研社二十名学生。
六周探索，跨学科融合
本次项目以山西省实验中学为主体进行本土化设计，武汉植物园充分发挥在植物学及环境科学领域的专业优势进行针对性的指导和引领，为学生开启一场为期六周的探索之旅。此项目创新性地设计了以汾河公园、晋阳湖公园、西干渠、山西省实验中学校园四个采样地为对象的探究方案。项目从化学、物理、生物三个学科维度出发，全面探究微塑料的风险，让学生在“学习-实践-操作-运用”的过程中，深刻体会到各学科之间的紧密联系及其在科研中的实际应用。这一创新模式不仅丰富了学生的知识储备，更激发了他们探索未知、解决实际问题的内驱力。
课题导入，奠定坚实基础
为确保项目顺利推进， 9月12日特别举办了“课题导入”线上课程。课程内容涵盖微塑料的全球基本现状、我国科研进展、项目目的及实验难点等多个方面。同时，结合学生实际情况，课程还详细讲解了中英文文献的基本阅读及查阅方法，为学生们的后续实验操作及知识储备打下了坚实的基础。
实地采样，实验操作显身手
9月21日，学生们在老师的带领下，前往汾河公园、晋阳湖公园、西干渠、校园四个采样点，实地采集了泥样与水样，并进行了长达16个小时的实验，在样品处理、微塑料分离、观察记录、测量分析中尽情感受实验之美。化学组组长张曹俊老师更是亲自上阵，讲解实验操作原理，深入浅出地向学生们讲解高中课程中的相关概念，深刻领悟知识的真谛。学生更是活学活用，将生活中的饮料、直饮水均进行过滤测试，并表达项目结束后将做成科普手册，面相全校进行科普宣传。
展望未来，共筑科学梦想
随着项目的深入进行，接下来的三周教师团队将带领学生进行针对性的探究，形成更加全面、深入的研究成果。此次《小小科学家微课题》项目的成功启动，不仅是武汉植物园与山西省实验中学合作的重要成果，更是对《国务院办公厅关于践行大食物观构建多元化食物供给体系的意见》精神的积极响应。通过探究微塑料风险这一环保议题，学生们更加深刻地认识到环境保护与食品安全的重要性。
武汉植物园将以此次合作为契机，大力支持青少年科学教育事业的发展，为更多像山西省实验中学这样的学校提供优质的科研资源和教育平台。
参与学生与教师合影
学生们正在使用仪器观测微塑料
现场采样
